1. Grammaire : Le futur
La comparaison des qualités, des quantités et des actions
Vocabulaire : Le travail, l’éducation et la formation, le changement
Situations orales : Parler du futur à propos de domaines déjà étudiés
Faire des projets
Exprimer l’inquiétude, rassurer
Faire une proposition
Phonétique : Différenciation des voyelles nasales
Écrit : Compréhension de comptes rendus
Rédaction de la partie «études et formation d’un CV»
Développer brièvement une opinion sur un sujet d’éducation
Civilisation : L’enseignement en France
2. Grammaire : Les pronoms «y» et «en»
L’expression de la condition
Vocabulaire : L’entreprise, le travail
Situations orales : Relater le contenu d’un bref article de presse, faire un bref commentaire de cet article
Choix et achat d’un vêtement
Exprimer des goûts et des préférences
Faire des suppositions
Phonétique : Rythme et enchaînent
pronom «en»
Écrit : compréhension : extraits de magazines : exemples de création de petites entreprises
Lettre de demande d’emploi
Rédaction de la partie «expérience professionnelle d’un CV», lettre de motivation.
Civilisation : Le travail en France
3. Grammaire : Le subjonctif (emploi lié à quelques verbes)
L’expression de la quantité
Vocabulaire : L’administration, la politique
Situations orales : Exposer brièvement un fait et porter un jugement sur ce fait
Accuser, défendre quelqu’un
Interdire, demander une autorisation
Proposer de faire quelque chose, refuser, insister
Phonétique : Différenciation des formes du présent de l’indicatif et du subjonctif
Écrit : compréhension : extraits de presse : articles relatant des interdictions / Articles de presse sur la vie politique.
Rédaction : Contester ou approuver une décision ou un fait.
Civilisation : L’organisation administrative et politique de la France
4. Grammaire : Les propositions relatives introduites par «que, qui, où»
Les adverbes
La forme «en + participe présent»
Vocabulaire : La télévision et la radio
La presse écrite
Situations orales : Donner son avis sur un programme de télévision ou de radio / choisir un programme
Donner des instructions
Porter un toast
Accueillir quelqu’un
Raconter une histoire
Phonétique : Formes familières contractées «T’es où?» / Intonation de la surprise
Écrit : Programme de télévision, articles de presse : événements insolites
Faire un programme, présenter un fait d’après les indications orales.
Civilisation : La télévision et la presse en France.
5. Grammaire : Emploi et conjugaison des quatre temps de l’indicatif : le présent, passé composé, imparfait et futur.
Vocabulaire : L’apprentissage d’une langue étrangère
Connaissance et souvenir
Situations orales : Parler de son apprentissage du français langue étrangère
Raconter une rencontre et ses circonstances
Demander et donner des nouvelles de quelqu’un
Dire si on connaît, si on se souvient
Choisir une activité de loisir
Prononciation : Rythmes de la construction négative
Prononciation des participes passés en [y]
Marques du présent, du passé composé et du futur
Écrit : Test sur les façons d’apprendre
Lettre de prise de contact
Récit de rencontres
Rédaction de lettres ou de messages de prise de contact
Civilisation : Les rencontres et modes de comportements / La vie de quartier dans les grandes villes / Les relations amicales
6. Grammaire : Les pronoms objets directs / indirects
Vocabulaire : La fête et les animations locales
La cuisine
Situations orales : Parler d’une fête
Exposer une recette de cuisine
Retrouver quelqu’un / Aborder quelqu’un
Exprimer des goûts et des préférences
Prononciation : L’enchaînement des groupes avec pronoms compléments
Écrit : Programme et descriptif de fête – Célébrations
Compréhension et rédaction de recettes de cuisine
Rédaction d’un projet de fête
Civilisation : Le calendrier – Temps forts et animations de la ville de
Bourges
Fêtes traditionnelles importées ; fêtes francophones